صفحة العضو

أعضاء هيئة التدريس /
حميد يحيى أحمد الزبيري

الرئيسية مدوناتي 0 المنشورات البحثية 0 السيرة الذاتية للتواصل

أ.د. حميد يحيى أحمد الزبيري

أستاذ

اللغات الأجنبية

كلية الآداب والعلوم الإنسانية

قسم اللغات الأجنبية _ بلجرشي مبنى أ - غرفة 362
عضو هيئة تدريس
الصفحة الشخصية
عدد الزوار: 90

Hameed Yahya Al-Zubeiry is a professor of Applied Linguistics. Currently, he is employed with the Faculty of Arts & Humanities, Al-Baha University, KSA. He earned his Ph.D. in Applied Linguistics from Hyderabad Central University and was promoted to the rank of Professor in 2021. He has published a plethora of research papers in international and national journals of Linguistics & Applied Linguistics Studies. He has reviewed research papers for some scholarly national and international journals. He has supervised some MA theses in Applied Linguistics. He also refereed several scientific products for the promotion to associate professor post. His areas of interest include interlanguage, discourse analysis, pragmatics, second language acquisition, sociolinguistics, ELT.

التعليم

1996

صنعاء, اليمن

درجة البكالوريوس, اللغة الإنجليزية

2001

CIEFL, الهند

درجة الماجستير, لغويات تطبيقية

2005

جامعة حيدرآباد, الهند

درجة الدكتوراة, لغويات تطبيقية - Applied Linguistics

الخبرات العملية

رئيس قسم اللغة الإنجليزية

المحويت, اليمن
/
من : 15-09-2008
/
إلى : 15-09-2010

رئاسةقسم اللغة الإنجليزية-جامعة صنعاء

رئيس قسم اللغة الإنجليزية

الباحة-بلجرشي, المملكة العربية السعودية
/
من : 13-04-2013
/
إلى : 05-02-2015

رئاسة قسم اللغة الانجليزية

مستشار وكالة الكلية للجودة

الباحة-بلجرشي, المملكة العربية السعودية
/
من : 03-03-2018
/
إلى : 13-03-2020

مستشار الجودة

الاهتمامات العلمية

His areas of interest include interlanguage, discourse analysis, pragmatics, socio-psychological studies, sociolinguistics, English Language Teaching (ELT), and second language acquisition.

صفحة النشر الشخصي

المواد الدراسية

ENGL10601

Discourse Analysis

ساعات الإعتماد: 3

المستوى الدراسي: 2

ساعات الإتصال: 3

This course introduces the students to the basic notions of discourse and the development of discourse analysis. It provides them with an introduction about discourse analysis and the different approaches used in the analysis of any piece of discourse (i.e., speech act theory, interactional sociolinguistics, ethnography of communication, pragmatics, conversation analysis, and variation theory). Discourse here is defined as the study of the organization of language above the sentence level, but a

ENGL10501

Pragmatics

ساعات الإعتماد: 2

المستوى الدراسي: 2

ساعات الإتصال: 2

This course aims at introducing the students to the field of pragmatics - the study of language from the point of view of its users, of the choices they make, the constraints they encounter in using language in social interaction, and the effects their use of language has on other participants in communication. Topics include the following major areas: the scope of pragmatics, pragmatic principles and rules, speech acts and their classification, and conversation analysis.

ENGL10407

Phonetics

ساعات الإعتماد: 3

المستوى الدراسي: 2

ساعات الإتصال: 3

This course trains the students to distinguish between correct and incorrect pronunciation of the English sounds, before proceeding to develop their pronunciation skills. In addition to the organs of speech, the course deals with consonant classification (voicing, place and manner of articulation) as well as vowel classification (tongue height, tongue part, lip shape and length). A brief introduction to the International Phonetic Alphabet is provided. There will be consonant and vowel oral pract

الساعات المكتبية

	08:00AM	08:30AM	09:00AM	09:30AM	10:00AM	10:30AM	11:00AM	11:30AM	12:00PM	12:30PM	01:00PM	01:30PM	02:00PM	02:30PM	03:00PM	03:30PM	04:00PM	04:30PM	05:00PM	05:30PM	06:00PM	06:30PM
الأحد
الإثنين
الثلاثاء
الأربعاء
الخميس

إخلاء مسؤولية:

هذه الصفحة هي خدمة مقدمة من جامعة الباحة - عمادة التعلم الإلكتروني وتقنية المعلومات لمنسوبي الجامعة من أعضاء هيئة التدريس والموظفين. جميع الآراء والمدخلات الواردة في هذه الصفحات تعبر عن رأي كاتبها فقط، ولا تعبر بالضرورة عن رأي جامعة الباحة.